Недостаток курсов, отсутствие мотивации и многоязычность населения. Почему мы не говорим на узбекском языке

21 октября, республика отмечает День государственного языка, напоминающий нам о важности узбекского языка как символа независимости и культурного наследия страны. Но, несмотря на его особый статус, в многоязычном Узбекистане путь к полноценному владению государственным языком для многих остается тернистым.

Как сделать так, чтобы узбекский язык звучал на каждом углу, а его изучение стало не просто необходимостью, а увлекательным процессом? Корреспондентка Podrobno.uz поговорила об этом с заведующей кафедрой "Гуманитарные дисциплины и языки" алмалыкского филиала Ташкентского государственного технического университета, доцентом, доктором филологических наук (PhD) Вазирахон Ахмедовой.

Одна из главных проблем в изучении узбекского языка, по мнению специалиста, заключается в недостатке курсов.

"В стране открыто множество курсов иностранных языков, таких как английский, турецкий и арабский, при этом курсы узбекского языка практически отсутствуют. Это приводит к тому, что представители других национальностей, проживающие в Узбекистане, не изучают узбекский язык и продолжают говорить на своих родных языках или на русском", – отметила она.

Вторая проблема связана с отсутствием качественного контента в цифровом пространстве. "Качественных и интересных видеоуроков по изучению узбекского языка в интернете практически нет", – сказала собеседница.

По ее словам, в отличие от видеоуроков по английскому и русскому языкам, которые часто привлекают внимание благодаря своей интерактивности, узбекский язык представлен менее привлекательно, что снижает интерес к его изучению у молодежи.

Третья проблема – доминирование русского языка в крупных городах, таких как Ташкент. Многие представители других национальностей и даже сами узбеки предпочитают говорить на русском языке.

"Для русскоязычных людей нет необходимости учить узбекский, потому что они могут спокойно общаться на русском языке. Эта ситуация создает дополнительные барьеры для популяризации узбекского языка", – говорит Вазирахон Аскаровна.

Также филолог указала на низкий уровень подготовки учителей узбекского языка, особенно тех, кто работает в русскоязычных школах. "Многие преподаватели узбекского языка не владеют русским, что затрудняет процесс обучения учеников, для которых русский язык является родным", – подчеркнула она.

По ее мнению, учителя должны знать оба языка и грамотно сопоставлять грамматические структуры русского и узбекского. Без этого ученики сталкиваются с трудностями в освоении узбекского языка.

Начинать обучение узбекскому языку Вазирахон Ахмедова предлагает с детского сада, когда дети быстрее усваивают языковые навыки. Это позволит заложить прочную базу для дальнейшего изучения языка. "Молодой человек быстрее изучает языки, как губка впитывает", – говорит она.

В решении проблемы нехватки учебных ресурсов и курсов по узбекскому языку Вазирахон Аскаровна важную роль отводит разработке современных электронных и мультимедийных материалов, которые могли бы сделать процесс изучения языка более интересным и доступным. Она также отмечает, что нужно улучшить подготовку учителей, чтобы они могли эффективно преподавать узбекский язык, зная и русский, и узбекский.

Еще один важный момент – организация мероприятий, конкурсов и активностей, на которых дети могли бы демонстрировать свои знания узбекского языка. По мнению специалиста, это поможет повысить интерес к его изучению. "Когда дети участвуют в мероприятиях и рассказывают стихи на узбекском, это вызывает у них гордость", – аргументировала она.

Таким образом, проблемы изучения узбекского языка в Узбекистане связаны с недостаточной подготовкой педагогов, отсутствием мотивации у учеников и недостатком современных учебных ресурсов. Для решения этих вопросов необходимо развивать образовательные программы, внедрять инновационные методы обучения и улучшать подготовку педагогов, преподающих язык.